PROJETO
Projeto de Valores
-Construindo Valores”
“Não vá dormir pensando que uma idéia é impossível, pois você pode ser acordado pelo barulho de alguém que a executa”.
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JUSTIFICATIVA
Sabe–se que a cidadania não deve ser construída por vias burocráticas e esse desejo não deve ficar só no papel, nos livros, nos documentos e deve deixar de ser utopia e se tornar real, no convívio escolar, por que Cabe à escola empenhar-se na formação moral de seus alunos através de projetos escolares que visam a interação e a socialização juntamente com a proposta pedagógica no dia-a-dia. Essa meta deve ser seguida e conquistada por todos os educadores e o projeto
“Construindo Valores”
Tem por objetivo a transformação do ser humano, resgatando a importância das virtudes, como tendência para o bem, que devem ser ensinadas e partilhadas desde a mais tenra idade, levando à construção da cidadania e autonomia.
OBJETIVOS
Objetivos Gerais:
*Conscientizar os alunos sobre o valor das regras de conduta, ''os Mandamentos da Lei de Deus;”
*Compreender a importância dos valores para a nossa vida;
*Adotar atitudes que visa resgatar valores como respeito, tolerância, bem como valorizar o diálogo, a solidariedade e a justiça.
Objetivos Específicos:
Sensibilizar os alunos em relação à importância da boa convivência para criar um ambiente agradável na sala de aula
Desenvolver reflexões sobre ações corriqueiras.
Reconhecer que, desde bem pequeno, podemos ter boa educação e boas maneiras.
Melhorar a disciplina na sala criando regras de convivência e dinâmicas para perceberem algumas atitudes que causam a indisciplina.
DESENVOLVIMENTO
A Educação Verdadeira deve simultaneamente, preencher a cabeça com conhecimento e o coração com virtudes, para isso é preciso desenvolver virtudes, valores corrigindo nossos defeitos, imperfeições de caráter. Formando pessoas de “bem”, com grande conhecimento intelectual, priorizando a aquisição de informação em detrimento da formação do caráter, ou seja, desenvolvimento de virtudes, valores humanos, como bondade, compreensão, amor, solidariedade, verdade, bom humor, coragem, humildade, tolerância, paz, alegria, etc. , para um fim benéfico para si e para a humanidade, dessa maneira, a escola passa a ser, um local de avanço para humanidade”.
Concordamos com Herkenhoff (1996, quando diz “não podemos ter, no Terceiro Mundo, uma escola desligada de seu compromisso social, omissa em face de seu papel de transformação da realidade... e é este o
nosso compromisso, enquanto educadores. Vamos então, fazer a nossa parte neste processo de construção, tão importante que é a formação do ser humano como cidadão ativo, reflexivo e transformador da sociedade.
TEMA CENTRAL: Eu e o outro
Público alvo: alunos da turma de Ensino Fundamental de 6º ao 9ºano.
POR QUÊ? Perceber a importância do outro na
nossa vida, aceitar as diferenças, respeitar os colegas, desenvolver atitudes de solidariedade, respeitar e ajudar os idosos, os portadores de necessidades especiais, as crianças de outras raças e culturas.
PERÍODO: primeira semana de novembro de 2012
SUBTEMAS:
Convivência e Regras
Solidariedade e Cooperação
Igualdades e diferenças
respeito à diversidade
PROCEDIMENTOS DIDÁTICOS e metodológicos
Língua portuguesa: Textos para serem interpretados, poesias para ler e produzir, mensagens, fábulas para analisar.
Ensino religioso: Discussão sobre as necessidades básicas do ser humano.
. Debate sobre os idosos, portadores de necessidades especiais, o menor abandonado, diferentes realidades e situações, fome.
Excursão ao asilo, etc.
· Dinâmicas
Geografia: Maquetes ou cartazes dos lugares visitados
· Dramatização (sobre convivência e solidariedade)
· Conversa sobre os temas trabalhados e as realidades vistas
Língua inglesa: Tradução de termos ofensivos de filmes, músicas que refletem valores negativos.
Estudo do termo “BULLING”
Escrever cartazes com palavras de origem estrangeiras que refletem os valores. Exemplo PEACE or WAR
DURAÇÃO
50 minutos em cada aula
CULMINÂNCIA
No final da semana haverá uma exposição de cartazes com fotos e frases, material produzido durante o decorrer do projeto.E também haverá apresentação dos trabalhos feitos pelos alunos através de multimídia mostrado e explicados pelo próprio aluno aos colegas em sala de aula.
AVALIAÇÃO
Ao termino do projeto “Construindo Valores” o professor observará o desempenho de cada um, bem como anotará as dúvidas,críticas, sugestões e dificuldades apresentadas pelos alunos que também serão avaliados nas atividades propostas (pesquisas, debates, campanhas, excursões, produções de
texto, etc.). Portanto, a avaliação será composta de observação, análise das atividades práticas e somatórias e auto-avaliação.
Referência
Coleção valores de A a Z
